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Blog Post General Information
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关于博客文章的整体介绍
2025AOGS会议报告列表
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为了方便找相关的报告听,爬了一下日程网站上的会议列表。格式原因地点没法很好的处理记录下来。另外不包括不以表格形式呈现特邀报告。 Click to download
分享一篇国家地理关于蝴蝶效应的科普介绍
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D老师翻译,我自己简单校对。但是这篇介绍很多地方都没有深入展开,逻辑也不甚明确,大概看看就好。以下是原文和译文。
作业脚本中频繁执行mpirun导致slurm请求过于频繁的问题
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记录近日碰到的一个问题。
问题表现
一模一样的程序,一个月前还好好的,最近重新提交作业跑起来就不太对劲,具体两个表现:
Liouville 方程的导出及一些性质讨论
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课程作业系列博客介绍
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在大学和研究生阶段,写过非常多大大小小的结课作业。其中有些文章比较有意思,或是针对某一个问题,花了不少精力探讨,值得收藏并展示出来。 当然,也有其它一些作业比较浅显,逻辑也比较粗糙,或是其他原因就不公开了。如果确实有需要,欢迎email或线下联系。
概率分布随时间的演化研究-线性情形
Published:
LMD MARS PCM相关整理
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如题,使用notion记录整理。
信息的发展演变:认知模态逻辑与归纳谜题
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《密码学史》课程作业。是我很感兴趣的一个逻辑问题。
实验现象,事实与社会:由《利维坦与空气泵》引发的若干思考
Published:
《自然辩证法概论》课程作业。
中小尺度天气学整理
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2021年秋季学期,基于《中小尺度天气学》课程中高守亭老师,冉令坤老师主讲部分内容整理而成。
艺术与科学——美的两种认识
Published:
《音乐基础修养》课程作业。
Extreme weather prediction by Support Vector Machine
Published:
《气候统计方法》课程作业。
论文精读:非线性奇异强迫向量在二维准地转模型中的应用
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《学术道德与学术写作-分论》课程作业。
科研数据记录与存储的细节问题分析
Published:
《学术道德与学术写作-通论》课程作业。
三层流体中非线性内波与地形的作用
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2020年夏到2021年夏期间,在中科院力学研究所王展老师指导下完成的毕业设计。
非线性海洋内波致流的物质输运能力探究
Published:
2019年夏到2020年冬期间,在中科院力学研究所王展老师指导下完成的科研实践,关于海洋内波致流输运能力的理论分析推导,应用到KdV,MCC,DJL三种具体内波模型,探讨其致流输运能力。
2020春伯克利访学记
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介绍了2020年春季在伯克利访学一学期的见闻,包括出行前准备,上课吃饭等。
Nonlinear Dynamics Lecnote
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2020年春季学期于UCB访学时,上Nonlinear Dynamics and Chaos课程(Decal)所整理的笔记。
Heat Transfer Lecnote
Published:
2020年春季学期于UCB访学时,上Heat Transfer课程所整理的笔记。
Environmental fluid Lecnote
Published:
2020年春季学期于UCB访学时,上Environmental flow课程所整理的笔记。
Convective Transport Lecnote
Published:
2020年春季学期于UCB访学时,上Convective Transport课程所整理的笔记。
光源追踪控制系统的建模与校正
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《自动控制原理》课程作业。
金工实习新闻稿
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关于金工实习这门课程动手实践过程的回顾,也有在雁栖湖的一些乐事。
引力模型下的粒子空间分布问题
Published:
《系统工程与工程管理概论》课程作业。在引力模型下尝试不同的最优化方法,分析结果。
北京安家楼F1本科访学面签记录
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介绍了2019年为了Berkeley访学去北京安家楼办理F1美签的经历。
二阶系统的 MATLAB 时域分析
Published:
《自动控制原理》课程作业。
昼长与太阳方位的计算
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在空间中考察太阳与地球,根据定义,通过简单的数学方法得出计算昼长和太阳方位的公式,从而计算出给定地点时间的昼长及太阳方位等要素,进而导出一些常见结论。
热力学偏导数计算法与热力学地图
Published:
热力学中各类偏导数的推导方法,如何从最基本的偏导数导出其他偏导数,应用于迈耶公式,内能公式,TdS方程等。
隐函数求导技巧
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对于不便用自变量x表达函数及其导数,而方便用y表达的情况较为有用。 \(\frac{\mathrm{d}^2 y}{\mathrm{d}x^2}=\frac{\mathrm{d}y}{\mathrm{d}x}\frac{\mathrm{d}}{\mathrm{d}y}\left(\frac{\mathrm{d}y}{\mathrm{d}x}\right)\)
调整法证明广义均值不等式
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如题。
用阶乘线性表示幂
Published:
组合数学,很神奇吧。
满群同态证明技巧
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一道题,证明自然同态 Z → Zp 诱导的群同态 SLn(Z) → SLn(Zp) 是满同态,其中 p 是素数。
利用洛必达证明极限
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一道题,已知 f 在 (a, +∞) 上可导,且 limx→+∞ f(x) + f ′(x) = b(有限或为无穷),求证limx→+∞ f(x) = b
GPA计算器
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适用于GKD的GPA计算器(Excel),用于导入成绩并计算GPA,并提供根据学期和课程类型筛选计算,各门课对总GPA的边际贡献计算,到达指定GPA还需要几门几分的课等进阶功能。
GPA计算原理分析
Published:
GPA计算器的理论基础,GPA的边际收益如何计算,以及如果有人号称某门课给他提了多少GPA,如何反推他的GPA。
玻尔兹曼积分微分方程
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《热力学与统计物理》课程作业,老师给了一些题目让学生来讲,我负责玻尔兹曼积分微分方程。
固定两端最小面积的旋转曲面
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设绕 x 轴旋转的曲线,在 xy 平面内由函数 y = f(x) 和两端点决定,求曲面面积最小值。
汽车博物馆游记
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《设计与制造》课程中有去北京汽车博物馆参观的内容,此游记为相应作业。
数学手册中旋度的纠错和方法
Published:
对数学手册上∇×(ϕu)公式的纠错,以及展开公式的方法。
三维矩阵不变量与平行六面体体积
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矩阵不变量为何可以通过矩阵对任意不共面矢量uvw的运算推出?特征值与特征分解。
nabla 算子运算规则的作用对象修正
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在套用向量运算规则对nabla算子进行计算时,需要注意哪些问题?
指数三角函数幂级数求和化简
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今天刷电动力学的时候,作者用分离变量法解出了一个位势方程,并声称解“明显”由指数三角函数幂级数求和化简为arctan形式,为什么呢?
Word 公式输入攻略
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讲解如何在Word中输入公式以及技巧。
连续介质力学笔记
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2019年春季赵亚溥老师《连续介质力学》课程所整理的笔记。
基础物理实验报告集
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基础物理实验
借期末考题论傅里叶变换的顺序对解pde复杂性的影响
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期末考试用傅里叶变换解题 ut-4uxx-u=0,结果解了半天没解出来,下来一看变一下傅里叶变换应用的顺序竟然快这么多?
着陆阶段垂直气流对无动力返回舱的影响
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《工程科学概论》课程作业,找了一个简单问题研究了一下。
数理方法期中复习-常微分方程与偏微分方程
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本复习讲义由庄逸为了复习数理方法期末考试而整理,转载请注明来源。 其中内容有不少参考了张波老师上课的讲义。时间紧迫,疏漏之处在所难免,敬请 谅解。
庄啾的格点绘图助手
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如果你有一系列实验数据(X,Y散点),想画到发给你的格子纸上,一个个换算哪个点标在哪里太麻烦了,所以做了这个excel工具,把输入的XY散点对转换成横纵格子数。
自由之思:主观性与相对性
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《中西文学鉴赏》课后作业
数理方法期中复习-复变函数部分
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又到了期中考试前夕,照例要写复习讲义。本讲义内容参考自张波老师的讲义和吴 崇试《数学物理方法》。大家可以自行保存食用,转载请注明来源,网址即可。
随机序列的收敛性和中心极限定理
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2018.11.5,2018.11.7 庄逸在李启寨概统课及课下整理扩充。
组合求和对偶定理及其应用
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这个定理是在高中就发现的,并且逐渐也在三个排列组合的应用中嗅到了它的独特 价值和玄幻的内在含义。然而定理本身一直没有证明出来。直到一年多后有了一些经验 的积累,机缘巧合之下(上概率论与数理统计课)又翻起了这个定理并成功的将其证明。 证明的过程并不一帆风顺,关键部分还是靠猜出来的。这当然十分有意思,因此我把和 此定理相关的所有内容都写下来。先呈现完整的证明过程,再说一说其中的技巧是如何 想到的,接着再举出三个应用,最后探讨一下其中的原理。
一定个数事件发生的概率上界估计
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已知:事件 A1, …, An 发生的概率分别为 p1, …, pn。记 p = p1 + · · · + pn
新老生经验交流会:创新学习方式经验
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18年为18级新生举办的新老生交流会上所用的ppt与讲稿,主要介绍了在大学学习中所使用的一些app工具。新闻稿推送
数字依次出现的排列问题,贝尔数
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设有 N 个数,从 1, 2, …, N 中取值(可重复可不用);它们按顺序排成一列,要求在出现 2 之前必须出现 1,在 3 之前必须出现 2,以此类推。试问共有多少种排列方式?
对最近播放列表进行随机播放的问题
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有这么一种音乐播放器,它有一个最近播放列表,其中总共能保存 n 首歌。当选择某一首歌曲播放时,播放器将删除最近播放列表中第 n 首歌,并将第 1 至第 n − 1 首歌向后移一个排位,最后将选择播放的歌曲放入第一个排位,得到新的最近播放列表。注意,同一首歌曲能在最近播放列表中出现多次。
线性代数讲义集
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正如你们在本页顶端所见,这本讲义是我大一下学期(2017-2018 春季学期)在中国科 学院大学学习线性代数课程时整理的课堂讲义。根据我选择的班级,此门课程是由来自中科 院数学与系统科学研究院的李子明研究员主讲。李老师讲课认真细致,在课后还会将手写的 电子版课堂讲义上传以供大家复习使用。
数学分析2期末复习
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矢量分析,曲线和曲面积分,极限过渡
多重变换的刻画——偏微分方程
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《大学写作》课程作业,应该是要我们自选介绍一个新概念。
《世说新语》中魏晋士人傲娇之处析评
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《中国古典文化鉴赏》课后作业
引言
班级快速排序实验总结
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《计算机科学导论》课程中各个班级内部进行快速排序实验,我作为代表总结实验情况。这是删除了实地照片的版本。
∑の艺术
Published:
关于求和记号Σ的基本定义,性质的(比较严格的)展开讨论。
线性代数期末复习
Published:
稍微整理的一些大一上下半学期线性代数复习知识。
分部积分算erf原函数的定积分
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已知f(x)=(∫1 to x)e^t^2 dt,求(∫0 to 1)f(x)dx
组合数,阶乘与幂,对称多项式等一些问题
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最早是在公众号上发我感兴趣的问题,看看有没有人能解答的,后来开摆了。包括以下几个问题
三角函数在复数域中的值域
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已知 𝑧 ∈ 𝐂且 |𝑧| ≤ 1, 求|sin 𝑧|的最大值。
利用洛必达求数列极限
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设 0 < 𝑥1 < 1, 𝑥𝑛+1 = sin 𝑥𝑛,证明: lim 𝑛→∞ √𝑛 𝑥𝑛 =√3
感知-影像的启示
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《电影美学》课后作业
portfolio
Portfolio item number 1
Short description of portfolio item number 1
Portfolio item number 2
Short description of portfolio item number 2 
publications
Paper Title Number 1
Published in Journal 1, 2009
This paper is about the number 1. The number 2 is left for future work.
Recommended citation: Your Name, You. (2009). "Paper Title Number 1." Journal 1. 1(1).
Download Paper | Download Slides
Paper Title Number 2
Published in Journal 1, 2010
This paper is about the number 2. The number 3 is left for future work.
Recommended citation: Your Name, You. (2010). "Paper Title Number 2." Journal 1. 1(2).
Download Paper | Download Slides
Paper Title Number 3
Published in Journal 1, 2015
This paper is about the number 3. The number 4 is left for future work.
Recommended citation: Your Name, You. (2015). "Paper Title Number 3." Journal 1. 1(3).
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Paper Title Number 4
Published in GitHub Journal of Bugs, 2024
This paper is about fixing template issue #693.
Recommended citation: Your Name, You. (2024). "Paper Title Number 3." GitHub Journal of Bugs. 1(3).
Download Paper
talks
Talk 1 on Relevant Topic in Your Field
Published:
This is a description of your talk, which is a markdown files that can be all markdown-ified like any other post. Yay markdown!
Conference Proceeding talk 3 on Relevant Topic in Your Field
Published:
This is a description of your conference proceedings talk, note the different field in type. You can put anything in this field.
teaching
Teaching experience 1
Undergraduate course, University 1, Department, 2014
This is a description of a teaching experience. You can use markdown like any other post.
Teaching experience 2
Workshop, University 1, Department, 2015
This is a description of a teaching experience. You can use markdown like any other post.
